廣東成人高考的熱、冷門專業(yè)

　　很多考生都認為，熱門專業(yè)往往就是好專業(yè)。然而成考老師表示，在選擇專業(yè)時，冷熱與否不應成為考生考慮的關鍵因素。其實，和其他教育形式一樣，成教專業(yè)是根據(jù)社會需求開設的，并無真正的冷熱之分。大牛教育成考網(wǎng)的老師勸考生報考時，要根據(jù)自身興趣、工作需求及學習基礎來選擇，不要一味追熱跟風報考。

　　所謂的熱門專業(yè)與冷門成考專業(yè)，其實只是人們對招生人數(shù)、報考人數(shù)、分數(shù)線等情況的一種描述，但專業(yè)熱未必代表在人才市場就一定具有優(yōu)勢。一般而言，當人才市場對某一專業(yè)的需求旺盛，且專業(yè)人才短缺時，該專業(yè)就會趨熱。但人才市場有時也會表現(xiàn)出某種滯后性，隨著人才培養(yǎng)數(shù)量逐年增多或者行業(yè)發(fā)展情況的改變，曾經(jīng)短缺的專業(yè)可能在未來出現(xiàn)飽和，使得原本招生熱門的專業(yè)在人才市場遇冷，這也能解釋為何很多曾經(jīng)的熱門專業(yè)反而就業(yè)競爭更為激烈、待遇也逐漸下降，而招生上的冷門專業(yè)則出現(xiàn)相反的情況。一味追求熱門專業(yè)，等于盲目相信人才市場上那只“看不見的手”，缺乏理性的考量。

　　考生選擇專業(yè)時，個人興趣、職業(yè)需求等個人因素遠比專業(yè)冷熱與否重要?？忌鶕?jù)自身實際選擇。此外，考生個人的學習基礎也要考慮。成招雖然錄取率較高，但一些熱門專業(yè)競爭激烈程度不亞于高考，甚至個別專業(yè)報考人數(shù)是招生人數(shù)的十倍之多。而在一些行業(yè)特點明顯的高校，相似的兩個專業(yè)錄取分數(shù)線也可能有幾十分之差。考生如果基礎薄弱，適當避開一些競爭激烈的專業(yè)，降低落榜幾率，也許是較合理的選擇。此外，如果考生文化基礎課偏科明顯，也可避開學科上的短板，比如數(shù)學基礎差，最好放棄一些需要學習高數(shù)的專業(yè)。

　　還有一些考生參加成考主要是為提升學歷，在報考時喜歡選一些實用性強的熱門專業(yè)，但是如果在選擇專業(yè)前缺乏對學習內(nèi)容的深入了解，盲目跟風則可能給學習帶來困難，事與愿違。作為國民教育系列之一的教育形式，成人高等教育有其完善的政策體系，各成人高校也制定了科學的專業(yè)教學計劃。

　　有付出就由收獲，相信考生以后能學以致用。成人高考從學習的收益上而言，并沒有“冷”“熱”門專業(yè)之分，考生選擇自己喜歡的專業(yè)便可。